нейропсихологический подход
Это система занятий с детьми, имеющие такие нарушения как ЗПР, РАС, СДВГ.
Задержка речевого и психоречевого развития – это не самостоятельные заболевания, а следствия отклонений в развитии головного мозга, центральной нервной системы.
В задачи дефектолога входит разработка эффективных средств и методов обучения, воспитания, коррекции, компенсации, трудовой и социальной адаптации категории детей, которым требуется коррекция.
Занятия с дефектологом представляют собой интегрированный урок, включающий разнообразные формы подачи информации. На уроках звучит музыка, используется много предметов, тактильные, сенсорные материалы.
Очень важны таким детям занятия нейродинамической гимнастикой с элементами мозжечковой стимуляции. По назначению врача детям предлагаются процедуры ТОМАТИС, ТКМП.
Чтобы записаться на консультацию, уточнить детали,
а также задать все интересующие вопросы
Использование комплекса особых методик, направленных на переструктурирование нарушенных функций мозга, восстановление полноценного развития.
Использование в терапии метода микрополяризации – воздействие на клетки головного мозга малого постоянного тока.
Врач-остеопат проводит диагностику всего организма, а не только органов, где наблюдаются болевые ощущения. Глубокие знания анатомии и физиологии позволяют остеопату понять причину боли.