и восстановительное лечение
взрослым и детям.
Внимание специалистам! Открытые вакансии и запись на курсы повышения квалификации!
Подбираете курсы повышения квалификации?
Сообщаем вам, что в Центре Речи в Зеленограде идет набор на курсы повышения квалификации по теме : "Новые технологии в реабилитации детей с ОВЗ".
Курсы повышения квалификации в Зеленограде
Для вас доступны целых два блока программ! У вас есть уникальная возможность выбрать подходящий для вас блок или пройти программу целиком!
Внимание!!!! После прохождения полного курса слушатели получают удостоверение о повышении квалификации по теме "Новые технологии в реабилитации детей с ОВЗ".
Если слушатель проходит один блок, то он получает сертификат о прохождении курсов повышения квалификации.
После прохождения курсов у вас есть возможность трудоустройства в Центр Речи.
Запись на курсы уже открыта! Успейте записаться!
К участию на курсах приглашаются логопеды, дефектологи, психологи, фониаторы, реабилитологи, учителя, воспитатели, массажисты, инструктора и другие специалисты, работающие с детьми с ОВЗ.
Обучение: очное.
Место проведения: г. Москва, Зеленоград, Центр Речи корп. 1616
Цель курсов:
- Познакомить слушателей с новыми технологиями в области реабилитации детей с речевой патологией.
- Предоставить подробную информацию для оказания необходимой помощи детям с проблемами дыхания, глотания, речевыми и коммуникативными проблемами.
Теперь вам доступна расширенная программа:
Основной блок:
- Основы нейропсихологии.
Лектор: руководитель Центра, нейрореабилитолог, логопед-дефектолог высшей категории Свирина Е.Л
- Неврология в логопедии.
- Вспомогательное лечение в комплексном подходе к реабилитации детей с ОВЗ.
Лектор: врач вспомогательного лечения, профессор, д.м.н. Филатова Е.В.
- Новые методы стимуляции речи : сенсорная интеграция, нейродинамика, гидрореабилитация.
Лектор: руководитель Центра, нейрореабилитолог, логопед-дефектолог высшей категории Свирина Е.Л
- Речевые нарушения у детей. Диагностика, дифференцирование сходных состояний.
- Работа с детьми со сложной структурой дефекта.
- Логоритмика в системе работы логопеда-дефектолога.
- Психологические причины болезни.
- Дополнительный блок:
- Тема: СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ГРУДНИЧКОВОГО ПЛАВАНИЯ. РАБОТА НА ВАННАХ И В БАССЕЙНЕ.
Лектор: сертифицированный специалист в области грудничкового и раннего плавания, автор методики «сенсорно-адаптационного купания новорожденных» Маслова Анастасия Владимировна.
(Практикующий стаж в сфере грудничкового плавания - 9 лет. Слушатель семинаров современных и мягких методик: Осознанное плавание, осознанное погружение, Watsu for newborn. Участник аквасаммита «Aqua future 2020» и победитель в номинации «глаз, как у орла, нюх, как у собаки».Спикер «Baby Swim marafon 2020»)
- Тема:«Гидрореабилитация - современный и эффективный метод работы с детьми с различными нарушениями здоровья и развития».Ведущая: Юлия Сергеевна Судиян - специалист по адаптивной физической культуре, специальный психолог, специалист по гидрореабилитации детей с ОВЗ.
Не упустите возможность пройти курс целиком или выбрать интересующий вас блок.
Открытые вакансии в Центре Речи
Уважаемые коллеги! Если среди вас есть специалисты, готовые работать с маленьким детьми, детьми дошкольного и младшего школьного возраста, а также с детьми с ОВЗ, мы будем рады сотрудничеству!
Медицинская клиника "Центр Речи" Зеленоград приглашает к сотрудничеству специалистов: детских неврологов, лор-врачей, гастроэнтерологов, ортопедов.
Копилка знаний
Вступайте в группу Центра Речи Вконтакте .
Здесь вы найдете много полезной информации для занятий с детьми. В группе есть специальное меню, где вы можете подобрать для себя интересующую вас информацию!
Подписывайтесь на наш телеграм-канал . Здесь интересно и комфортно.
Подписывайтесь на наш аккаунт в Инстаграм. Мы публикуем полезные материалы не только в постах, но и в наших сторис!
Пополните свою методические копилку.
Коррекционные методики для занятий с аутичными детьми:
Занятия с карточками.
Для занятий понадобятся карточки, для начала не больше 5. На них могут быть изображены предметы или люди, выполняющие определенные действия. Эти карточки можно использовать и для объяснения порядка действий. Например, подготовка ко сну разбивается на несколько действий, и на каждое действие заготавливается карточка. Сначала четко произносится: " Пора спать" и далее демонстрируются карточки. Карточки могут быть следующие: "снять одежду", "надеть пижаму", "почистить зубы", "умыться", "сходить в туалет", "пойти спать" и последней, картинка спящего ребенка. Показ картинок должен сопровождается объяснением, но не многословным. Только четкое название действий и ничего больше. Через несколько месяцев, может быть даже через год, достаточно будет сказать "пора спать" и ребенок будет знать, что ему нужно делать. Такие карточки должны быть на все действия "гулять", "кушать", "читать", "рисовать".
Наши услуги
