Неврологическая клиника.
Дополнительное образование детей и взрослых
Социальная реабилитация.

+7 (495) 790-08-68 г. Москва,
Зеленоград корп. 1614, 1616

Ресурсный класс для детей 6–7 лет в Зеленограде

Ресурсный класс для детей 6–7 лет в Зеленограде: подготовка к школе с поддержкой

Здравствуйте!

Поступление в первый класс — это не только умение читать, считать и писать элементы букв. Ребёнку предстоит слушать учителя, понимать инструкции, соблюдать правила, работать вместе с другими детьми, переключаться между заданиями и постепенно становиться самостоятельнее.

Но что делать, если будущему первокласснику пока сложно заниматься в большой группе, удерживать внимание или работать в общем темпе?

В Центре Речи в Зеленограде работает ресурсный класс для детей 6–7 лет — образовательный формат для ребят, которым перед школой требуется больше внимания, спокойный темп и индивидуальная поддержка.

Полезная Страничка

Чем ресурсный класс отличается от обычной подготовки к школе?

Главная задача занятий — не пройти заранее программу первого класса и не просто научить ребёнка читать или считать.

Мы помогаем сформировать навыки, которые понадобятся ему каждый день в школе:

слушать и понимать инструкцию;
начинать и завершать задание;
работать за столом;
следовать расписанию и последовательности действий;
переключаться с одного задания на другое;
ждать своей очереди;
обращаться за помощью;
взаимодействовать с педагогом и другими детьми;
постепенно выполнять всё больше заданий самостоятельно.

Занятия проходят в небольшой группе, поэтому педагог может учитывать темп работы, возможности и особенности каждого ребёнка.

Используются наглядные материалы, карточки, схемы и визуальные подсказки. Если ребёнку пока трудно выполнить задание самостоятельно, педагог помогает: повторяет или упрощает инструкцию, показывает образец. По мере освоения навыка объём такой поддержки постепенно уменьшается.

Кому может подойти ресурсный класс?

Такой формат стоит рассмотреть, если ребёнку 6–7 лет и ему пока трудно:

долго удерживать внимание;
выполнять инструкции из нескольких действий;
соблюдать правила занятия;
самостоятельно приступать к заданию;
работать в общем темпе;
спокойно реагировать на изменения;
взаимодействовать со взрослыми и детьми;
справляться с учебной и эмоциональной нагрузкой.

Ресурсный класс может быть полезен в том числе детям с ОВЗ, РАС, задержкой психического или речевого развития, особенностями внимания, поведения, коммуникации и эмоционально-волевой сферы.

При этом при выборе программы специалисты ориентируются не только на диагноз, а прежде всего на актуальные навыки ребёнка и тот объём поддержки, который ему необходим.

Не только занятия за столом

Подготовка к школе не должна превращаться в несколько часов непрерывных заданий.

Поэтому учебная работа чередуется с двигательными упражнениями, физкультминутками, игровыми заданиями и небольшими паузами. Дети развивают внимание, память, мышление, речь, коммуникацию, мелкую моторику, зрительно-пространственное восприятие и графические навыки, знакомятся с буквами и числами, учатся работать по образцу.

Наша цель — помочь ребёнку постепенно привыкнуть к школьному формату, стать самостоятельнее и увереннее в своих силах.

Подойдёт ли такой формат именно вашему ребёнку?

Это лучше определить индивидуально. Необходима консультация специалиста.

Перед началом занятий специалисты знакомятся с ребёнком, оценивают его готовность к обучению и вместе с родителями определяют основные задачи.

Если вы сомневаетесь, достаточно ли ребёнок готов к первому классу и какой формат подготовки ему будет полезнее, можно начать с консультации и диагностики готовности к школе.

Специалисты Центра Речи помогут увидеть сильные стороны ребёнка, определить навыки, которым пока нужна поддержка, и подобрать подходящий образовательный маршрут

Узнать подробнее

Мама будет Логопедом

Гаджеты и учеба — как вернуть мозг в рабочий ритм?

За лето дети привыкают к «быстрому» дофамину от игр и видео. После цифрового «фейерверка» обычные уроки кажутся мозгу невыносимо скучными, вызывая рассеянность и утомляемость.

Как гаджеты влияют на учебу:

Истощение фокуса: Мозг привыкает к мгновенной награде и теряет способность концентрироваться на долгих задачах.

Нарушение сна: Синий экран перед сном блокирует мелатонин, из-за чего ребенок не высыпается и хуже соображает утром.

Взгляд Центра Речи:

Стоп-экран: Убирайте гаджеты за 1–1,5 часа до сна, заменяя чтением или общением

Никаких экранов с утра: Не давайте телефон перед школой и сразу после — мозгу нужна пауза.

Четкие рамки: Установите понятное время для игр только после выполнения уроков и отдыха.

Главный совет

Не ругайте ребенка за тягу к экранам — это биохимия. Сокращайте время с гаджетами постепенно и подавайте собственный пример!

А как вы договариваетесь об ограничении гаджетов?

Задать вопрос специалистам в телеграм-канале

Копилка знаний

Нейроупражнения перед школой

Простые задания для одновременной работы правой и левой рукой помогают потренировать внимание, координацию и подготовиться к учебной нагрузке.

Выполняйте упражнения спокойно, не торопясь. Если сначала руки путаются — это нормально.

Больше пользы в группе ВКонтакте

Что нового?

Лучшим вариантом помощи детям с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) справиться с прохождением государственных программ, станет семейная нешкола «Здоровое детство» в Зеленограде — комплексная коррекционная программа помощи школьникам.

Мы предлагаем формат взаимодействия специалистов, учащихся и родителей, обеспечивая каждому ребенку индивидуальный подход с учетом его психоэмоциональных и физиологических особенностей.

Узнать подробнее