logo
Неврологическая реабилитация
и восстановительное лечение
взрослым и детям.
+7 (495) 790-08-68 г. Москва, Зеленоград корп. 1614, 1616
+7 (495) 790-08-68

Помощь при расстройствах аутистического характера. Бесплатные бонусы внутри!

Согласно статистике, на каждые 50 жителей нашей планеты приходится один человек с признаками аутизма (РАС). Количество людей, которым ставится такой диагноз, постоянно увеличивается. Хотя, возможно, это говорит не о большей распространенности болезни, а о том, что диагностика детского аутизма становится все более точной. В медицинской клинике "Центр Речи" в Зеленограде высококвалифицированные специалисты проведут комплексную диагностику и составят план реабилитации.


Познавательная страничка

Расстройства аутистического спектра характеризуются дефицитом социального взаимодействия, трудностями при контакте с другими людьми, неадекватными реакциями при общении, ограниченностью интереса и склонностью к стереотипии (повторяющимся действиям, схемам).

Аути́зм — расстройство, возникающее вследствие нарушения развития головного мозга и характеризующееся выраженным и всесторонним дефицитом социального взаимодействия и общения, а также ограниченными интересами и повторяющимися действиями.

Аутизм НЕ означает:

Ранняя диагностика чрезвычайно важна! Чем быстрее обнаружится проблема, тем скорее можно будет приступить к коррекции аутизма (РАС).


Некоторые признаки, внешне выглядящие как аутизм, могут объясняться совершенно другими заболеваниями. Обследования и консультации, проведенные опытными специалистами нашего Центра Речи, помогут понять, с чем вы столкнулись, и найти ответ на вопрос, какие меры необходимо предпринять.

Согласно медицинской статистике, установлено, что своевременно начатые занятия со специалистами, которые подкрепляются специальной диетой и фармакотерапией, значительно повышают уровень развития аутиста. Существует множество направлений терапии, которые используются по отдельности или в комплексе при аутизме.

В нашей медицинской клинике "Центр Речи" вы можете пройти консультации врачей (педиатра, невролога, нейропсихолога, врача функциональной диагностики, физиотерапевта, диетолога-нутрициолога, рефлексотерапевта), консультации специалистов (поведенческий аналитик, психолог).

Среди наиболее эффективных методов лечения аутизма можно назвать следующие:

Коррекционная программа детей аутистического спектра составляется индивидуально. Коррекция происходит медленно, занятие за занятием. Детей учат чувствовать формы и размеры, находить соответствия, чувствовать взаимосвязи, участвовать, а затем и инициировать сюжетную игру. Детям с аутическими расстройствами показаны занятия в группах социальных навыков, где ребята учатся играть вместе, следовать социальным нормам и помогают выработать определенные модели поведения в обществе.

Любой процесс лечения основывается на процессе взаимодействия между ребенком и врачом, педагогом, родителями, окружающим миром. Этот процесс двусторонний: происходит обучение как самого аутиста правильно воспринимать окружающий мир, так и ближайших к ребенку представителей окружающего мира правильно взаимодействовать с аутистом.


Мама будет Логопедом

Дети с аутизмом уникально воспринимают мир. Это и есть их главным отличием от прочих людей. Ярко выраженная разница в плане навыков общения значительно усложняет процесс их социальной адаптации в обществе. Аутисты, как правило, пользуются собственным языком и задействуют персональную систему для коммуникации. Если вам необходимо наладить «диалог» с таким ребенком, то для этого потребуется выучить его язык.

Правила общения с аутистами:

  1. Выстраивайте разговор с ребенком о том, что ему действительно интересно. Для этого определите объекты его увлечений и сферу творчества. Таким образом, вы сформируете оптимальные условия, чтобы ребенок раскрылся для будущей дружбы.
  2. Сведите к минимуму длину предложений при диалоге с ребенком, который сложно «переваривает» устную речь. Данное правило не является эталонным, так как некоторые аутисты способны осмысливать достаточно сложные по структуре предложения. При определенных проблемах допускается замена речи на письменные сообщения (специальные таблички, записи и пр.);
  3. Аутисты имеют великолепно развитое мышление и эффективно воспринимают рисунки. Поэтому психиатры рекомендуют систематически рисовать схемы или показывать ребенку изображения простого типа. Таким образом, вы сможете продуктивно доносить свои идеи ребенку. Просто визуализируйте распорядок дня на карточках: завтрак – тарелка, обед – ложка, ужин – чашка, поход в школу – портфель, идти спать – подушка и т.д. Персонализация символом (цвет, форма и прочие особенности) поможет сформировать четкий график на день, что существенно облегчит задачу по развитию вашего чада;
  4. Выделяйте ребенку достаточное количество времени на осмысление. При необходимости могут понадобиться паузы. Не спешите задавать второй вопрос, если первый остался без ответа. Не переживайте! Все придет своим чередом;
  5. Введите за жесткое правило соблюдать языковое пространство. Для конструирования фраз можно использовать разные слова. Помните, что дети аутисты не улавливают данных различий. Поэтому при общении применяйте одни и те же слова. Например, во время еды называйте блюда или предметы одинаково (без синонимов или жаргонных слов);
  6. Постоянно проявляйте к ребенку чуткость. Его молчание не должно восприниматься вами, как личная обида или душевный груз. В такой ситуации чувство уважение к личности поможет справиться с переживаниями;
  7. Разговор должен начинаться с конкретного утверждения. Избегайте абстрактных вопросов «Как дела?», «Что делаешь?», «Как настроение/ самочувствие?». В противном случае малыш будет испытывать эмоциональное давление на себя. Как правильно поступить? Все просто. Похвалите его игрушку, прокомментируйте конкретную ситуацию, беседуйте на интересные для него темы;
  8. Уделяйте ребенку достаточное количество внимания. Но для этого правильное выбирайте время. Разговор будет уместен в спокойной обстановке и в момент расслабленности;
  9. Всегда говорите прямо и без использования метафорических мыслей. Аутисты, как правило, не понимают сарказм, иронию и шутки. Образное мышление может возникнуть лишь по мере взросления и развития.

Копилка знаний

Коррекционные методики для занятий с аутичными детьми:

Занятия с карточками.

Для занятий понадобятся карточки, для начала не больше 5. На них могут быть изображены предметы или люди, выполняющие определенные действия. Эти карточки можно использовать и для объяснения порядка действий. Например, подготовка ко сну разбивается на несколько действий, и на каждое действие заготавливается карточка. Сначала четко произносится: " Пора спать" и далее демонстрируются карточки. Карточки могут быть следующие: "снять одежду", "надеть пижаму", "почистить зубы", "умыться", "сходить в туалет", "пойти спать" и последней, картинка спящего ребенка. Показ картинок должен сопровождается объяснением, но не многословным. Только четкое название действий и ничего больше. Через несколько месяцев, может быть даже через год, достаточно будет сказать "пора спать" и ребенок будет знать, что ему нужно делать. Такие карточки должны быть на все действия "гулять", "кушать", "читать", "рисовать".

Дети с аутизмом обычно боятся воды. Необходимо предлагать ему игры с водой, но начинать занятия нужно постепенно, например, с мокрого песка, насыпанного в ведро. Постепенно, песок должен становится все более мокрым. На нем можно чертить линии, делать из него различные фигуры.


Рефлексотерапия

В настоящее время рефлексотерапия для детей применяется при различных неврологических проблемах. Она позволяет решить множество проблем без применения лекарственных препаратов. Родители малыша получают шанс на восстановление его здоровья при аутизме, синдроме двигательных и речевых расстройстве, гиперактивности, расторможенности и т.д.

ТОМАТИС в Центре речи. Принцип действия метода "Томатис" - сенсорная звуковая стимуляция. Метод " ТОМАТИС" доказал свою эффективность при лечении аутизма и связанных с ним расстройств поведения (например, синдрома Аспергера).


Начальная школа для детей с ОВЗ "Здоровое детство"

Дорогие родители! В нашем Центре идет запись в НАЧАЛЬНУЮ ШКОЛУ для детей с ослабленным здоровьем "ЗДОРОВОЕ ДЕТСТВО". Количество мест ограничено!

Кому подойдет "Начальная школа "Здоровое детство"?

Какие здоровьесберегающие технологии?


Бесплатная рассылка

Многие дети с аутизмом имеют задержку в развитии речи.

Карточки PECS – это альтернативный способ общения ребенка с окружающими. Главная цель – дать ребенку возможность попросить или сказать о том, что он хочет, что ему нужно и при этом он не может это сделать традиционно, с помощью слов.


Космическое шоу для вашего ребенка!

Дорогие родители! Центр Речи Зеленоград приглашает вашего ребенка на незабываемое космическое путешествие!

11 апреля в нашем Центре пройдут два незабываемых шоу для детей с 3-х лет.

ГРИШКА КОСМОНАВТ

( для детей 3-8 лет )

Невероятная история об озорном мальчишке Гришке, который совершил космическое путешествие на Луну и астероид. Побывал на космодроме "Байконур", испытал перегрузки и невесомость, увидел, как живут и работают космонавты и узнал много интересного.

Начало в 16.30

Космонавтика для Детей...

(для детей с 4-10 лет, можно с 3-х лет )

С древнейших времен люди мечтали оторваться от земли и парить в небе, как птицы. Как удалось преодолеть земное притяжение? Кто был первым?

Увлекательное познавательное шоу "Космонавтика для Детей" позволит перенестись вслед за стартующей космической ракетой в космос и узнать, как живут и работают космонавты на орбитальной станции, что такое перегрузка и невесомость, и как с помощью космической техники изучаются Земля, Луна и другие планеты Солнечной системы.

Начало в 17.30

Цена билета 500р

Мы разыгрываем один БЕСПЛАТНЫЙ БИЛЕТ НА КОСМИЧЕСКОЕ ШОУ!!!!