Перед каждым родителем, чей ребенок имеет те или иные проблемы со здоровьем, возникает проблема организации его обучения. Естественным является желание сделать так, чтобы образование детей с ОВЗ было максимально эффективным и комфортным, и традиционные способы организации учебного процесса в данном случае не подходят. Зеленограде открывается семейная начальная школа "Здоровое Детство", которая располагает здоровьесберегающей средой и использует здоровьесберегающие технологии.
Обучаясь в дошкольном учреждении или в массовой общеобразовательной начальной школе вместе со своими сверстникам, дети с ОВЗ часто испытывают большие проблемы как в усвоении материала, так и в общении с ребятами. Воспитатели и учителя часто жалуются на то, что такой ребенок:
Все это снижает психоэмоциональное состояние детей, а, следовательно, ухудшает их физическое здоровье. Раньше формировались так называемые коррекционные ДОУ и классы. Сейчас практически таких нет. Все дети учатся вместе в массовых общеобразовательных учреждениях.
В Центр Речи г. Зеленограда очень часто обращаются родители детей с жалобами на трудности обучения в школе.
Когда мы начинаем диагностировать ребенка, получается, что ребенок нормотипичный, но есть проблемы с так называемой нейродинамикой, т,е нарушением кровоснабжения мозга, или нарушением м\п взаимодействия, или слабость передачи сигнала и т.д. В связи с этим дети с отклонениями в развитии (да и многие нормотипичные дети тоже) довольно сложно и долго проходят процесс адаптации к школе. Им бывает тяжело высидеть урок, успеть за общим темпом класса, быть внимательными на всех уроках. Некоторым детям, имеющим логопедические проблемы, тяжело даются уроки письма и чтения, некоторые не могут понять смысл прочитанного и поэтому с трудом решают задачи. Учителям даже с помощью тьютора трудно их обучать. В результате, такие дети некомфортно себя чувствуют в классе, не имеют друзей и не хотят учится.
Анализируя проблемы детей, мы понимаем, что, помимо медицинского сопровождения, таким детям для успешного усвоения школьной программы, необходима комплексная помощь и создание особых условий на период реабилитации.
Для таких детей, с задержкой психоречевого развития, хорошо создать в начальной школе такие условия, чтобы дать им возможность в своем темпе овладеть программой начальной школы. Очень важно, чтобы родители любили и понимали своих детей. Воспитатели и учителя старались, пусть с помощью психологов, но разобраться в индивидуальных особенностях ребенка, построить так взаимоотношения, чтобы сохранить у детей желание учиться, с радостью отвечать на уроках, выполнять задания.
Организованная на базе Центра Речи «Начальная Школа- Здоровое детство», располагает здоровьесберегающей средой и использует здоровьесберегающие технологии.
Дети с особенностями в развитии и с ослабленным здоровьем нуждаются в:
В России семейное образование закреплено на законодательном уровне. Более того, Федеральный закон «Об образовании» в последней редакции дает родителям «домашних» детей простор для творчества и право на выбор во многих вопросах: форм и периодичности аттестаций, программ, учителей и так далее.
Вы можете скачать подборку пособий О.В. Узоровой, Е. А. Нефедовой "Летние задания" по математике и. русскому языку для 1- 4 классов.
Помощь школьникам в Центре Речи
Системные занятия по коррекции той или иной формы дисграфии, дислексии позволяют ребенку научиться правильно ставить руку на письме, правильно прописывать буквы. Это увеличивает темп письма и чтения.
Развивая фонематический слух, ребенок учится не путать на письме сходные фонемы.
Слыша орфографический ритм , ребенок учится быстрее читать.
Занятия проходят в интересной сказочной форме путешествия по «Стране Знаний».
Играя, дети получают знания и навыки, необходимые для успешного обучения в школе. А также приучаются к коллективной работе, учатся дружить и слушать учителя.
Дорогие мамочки, дошкольников и младших школьников! Центр Речи приглашает вас на бесплатный вебинар от нейропсихолога, нейрореабилитолога, логопеда- дефектолога высшей категории Свириной Е.Л. по теме "Здоровье детей в руках родителей".
Кому будет полезен данный вебинар:
Если ваш ребенок:
из-за слабого здоровья часто болеет;имеет задержки речевого либо психического развития;тяжело находит общий язык со сверстниками;отличается гиперактивностью или медлительностью; страдает от синдрома дефицита внимания; имеет особенности моторного или эмоционально-волевого развития. не может высидеть урок, не внимателен. не успевает за темпом в группе, в классе. боится отвечать на занятиях, уроках.делает домашнее задание долго, нехотя. дома все выполняет, а в школе ничего не делает. плохо ведет себя в группе, на уроках. не хочет учиться вообще.Запишитесь на вебинар, нажав на кнопку,точную дату и время вебинара мы пришлем вам в личном сообщении в течение нескольких дней.
Центр Речи начинает набор детей от 2 до 6 лет на оздоровительно-развивающую программу в формате ЛОГОИНТЕНСИВ.
Приглашаем Вас и Вашего ребенка принять участие в этой программе, если:
