Как развивать ребенка от 2 до 4 лет?
В возрасте от 2 до 4 лет дети очень любознательные. У них начинается активное становление речи, развивается мышление и память, появляется интерес к музыке и творчеству. Высококвалифицированные специалисты Центра Речи в Зеленограде проводят увлекательные занятия:
Познавательная страничка
Существует множество методик по раннему развитию. В Центре Речи в Зеленограде - это система занятий с малышами вместе с мамами, помогающая малышам осваивать окружающий мир. Маленький ребенок познает мир через ощущения. В нашем Центре в работе с маленькими детьми используется интересный, забавный и очень эффективный для коррекции и развития метод СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ.
Очень важно, чтобы ощущения об окружающем мире поступали через все органы чувств, соединялись, обрабатывались и создавали целостное восприятие того или иного предмета.
Оздоровительное плавание – отличный вариант двигательной активности, который поможет укрепить здоровье и держать тело в тонусе. Занятия плаванием в бассейне доступны круглый год.
Для детей в возрасте от 2 до 6 лет оздоровительное плавание должно стать обязательным занятием. Выполнение физических упражнений в воде способно скорректировать небольшие отклонения и особенности развития детского организма. Помимо этого, увеличивается гибкость позвоночника. Систематические занятия плаванием предотвращают плоскостопие, укрепляют иммунитет ребенка и делают его более сильным и выносливым.
Огромным плюсом является то, что при занятии плаванием у детей происходит регуляция деятельности нервной системы, улучшается аппетит, сон становится более спокойным и глубоким.
Мама будет Логопедом
Раннее развитие - это активная позиция мамы по отношению к ее ребенку в первые годы жизни. Это непрерывный процесс и кропотливый труд, требующий постоянной "включенности" в жизнь ребенка, а так же творческого подхода.
Общение с Вашим малышом может быть интересным, насыщенным и, главное, полезным для Вас обоих!
Копилка знаний
Занятия для познавательного развития двухлетнего ребенка могут быть такими:
- Изучение геометрических фигур.
- Изучение цветов предметов.
- Отыскать названный объект в помещении, на улице или на картинке.
- Найти пару, выбирая из похожих предметов.
- Найти одинаковые узоры на шапках, варежках, блюдцах и тому подобных изображениях.
- Изучение понятий «мало» и «много».
- Определение различия числа предметов – ребенок учится различать 1 и 2.
- Сортировка предметов по цвету и величине.
- Ориентация в пространстве с изучением понятия «справа», «внизу», «слева», «вверху».
- Складывание пазлов и разрезных картинок, в которых есть 2-4 детали.
- Сопоставление картинок, а также предметов в играх «где чья мама», «где чей дом», «кто что ест» и подобных.
- Отгадывание простых загадок – кто ест травку и говорит «му», кто белый и любит морковку.
- Складывание матрешек и стаканов друг в друга.
- Строить башню из разноразмерных стаканов или кубиков (сортировка по величине).
- Сопоставление геометрических фигурок с проекциями на рисунке.
- Классификация карточек с предметами по общему признаку, например, продуктов, животных, игрушек.
- Отыскать целое по части, например, подобрать дому крышу или хвост животному.
- Найти фигуру, учитывая 2 признака – среди всех кругов найти маленький красный, среди всех квадратов отыскать большой зеленый.
- Изучение понятий «низкий» и «высокий», «узкий» и «широкий», «короткий» и «длинный».
- Подобрать предмету тень.
- Найти недостающую часть картинки.
- Игра «что пропало» (спрятать одну из игрушек или картинок) или «что появилось» (добавить картинку или игрушку).
- Игры в прятки.
- Вспоминаем вместе, что делали утром, вчера, на прогулке.
- Запоминать сюжет картинки.
- Игра в «наперсток» с маленькими игрушками.
- Изучаем диких, а также домашних животных. Показываем ребенку их детенышей, рассказываем простые факты об их жизни, называем части тела (копыта, рога, хобот).
- Изучаем птиц, а также насекомых.
- Знакомство с понятием дня и ночи, а также разделение дня на утро, обед и вечер.
- Изучение явлений природы, например, смотрим на радугу, снег или дождь.
- Знакомство с 3-4 цветками, которые растут в вашей местности.
- Изучение часто встречающихся овощей и ягод, а также фруктов и грибов.
- Знакомство со временами года.
- Разговоры на тему транспорта, профессий, поликлиники, частей тела человека, магазина, семьи, аквариума, моря, поездов, материалов, города, электроприборов и другие.
- Если ребенку вскоре предстоит начать ходить в детский сад, важно уделить внимание обсуждению темы садика.
- На прогулке можно изучать правила дорожного движения, растительность, транспорт, небо и солнце, природные материалы (камни, листья, ветки), дома.
- Также во время прогулок можно играть со снегом, с лужами, с солнечными зайчиками, с тенями и с песком.
Раннее развитие в Центре Речи. Занятия сенсорной интеграцией помогут детям с различными нарушениями поведения, речи, мышления, эмоциональной сферы успешно преодолеть препятствия в развитии и социально адаптироваться в обществе.
Раннее развитие необходимо для каждого малыша. Именно в раннем возрасте до 3-х лет возможно исправить или предупредить различные проблемы в развитии.
Танцы для малышей
Танцы – это отличный досуг для ребенка, который знакомит его с миром искусства, пластики и музыки. Занятия танцами развивают физически, помогают выплеснуть накопившиеся эмоции, избавляют от стресса.
Танцы для малышей
Центр Речи приглашает на занятия!
