и восстановительное лечение
взрослым и детям.
Как преодолеть дизартрию?
В последнее время дизартрия у детей — диагноз не редкий. Причины дефекта могут быть разными, поэтому при первых же симптомах требуется пройти соответствующее обследование и начать лечение. Вы можете обратиться за помощь по коррекции дизартрии к высококвалифицированным специалистам в Зеленограде.
Познавательная страничка
Дизартрия — нарушение произношения вследствие нарушения иннервации речевого аппарата, возникающее в результате поражения нервной системы.
При дизартрии подвижность органов речи (губ, мягкого неба, языка) ограничена, что затрудняет артикуляцию.
Дизартрия вызывается нарушением мозгового кровообращения, нейроинфекциями. У ребенка данное заболевание часто бывает следствием перинатальных факторов, детского церебрального паралича.
Дизартрия в детском возрасте часто влечет за собой нарушение письма и чтения, общее недоразвитие речи.
Лечение дизартрии у детей требует комплексного подхода, сочетающего медикаментозную терапию, логопедическую коррекцию и реабилитацию.
Прогноз лечения у детей зависит от формы патологии. Тяжелые формы заболевания плохо поддаются коррекции. При систематических занятиях можно только улучшить произношение. Дизартрия легкой степени, в частности стертая форма заболевания, имеет благоприятный прогноз, вплоть до полной чистоты речи.
Логопедическая работа по преодолению дизартрии должна проводиться систематически, на фоне медикаментозной терапии и реабилитации (массажа, ЛФК, лечебных ванн, физиотерапии), назначаемой неврологом. Хороший фон для коррекционно-педагогических занятий достигается применением нетрадиционных форм восстановительного лечения: сенсорной терапии, арттерапии, пескотерапии и др.
На логопедических занятиях по коррекции дизартирии осуществляется развитие:
- мелкой моторики (пальчиковая гимнастика),
- моторики речевого аппарата (логопедический массаж, артикуляционная гимнастика);
- физиологического и речевого дыхания (дыхательная гимнастика),
- голоса (ортофонические упражнения);
- коррекция нарушенного и закрепление правильного звукопроизношения; работа над выразительностью речи и развитием речевой коммуникации.
Порядок постановки и автоматизации звуков определяется наибольшей доступностью артикуляционных укладов на данный момент. К автоматизации звуков при дизартрии иногда переходят до достижения полной чистоты их изолированного произношения, а сам процесс требует большего времени и настойчивости, чем при дислалии.
Методы и содержание логопедической работы варьируются в зависимости от вида и тяжести дизартрии, а также уровня речевого развития. При нарушении фонематических процессов и лексико-грамматического строя речи проводится работа над их развитием, предупреждением или коррекцией дисграфии и дислексии.
Мама будет Логопедом
Дизартрия – патология, которая требует настойчивой, длительной работы логопеда, невролога, ребенка, его родственников и лиц, осуществляющих уход.
Родителям следует уделять особое внимание общению с ребенком!
Несмотря на речевые дефекты дети понимают, что отличаются от других и начинают комплексовать. Часто они используют жесты вместо слов или просто предпочитают молчать.
Зачастую родители не уделяют этому внимания и такое поведение входит в привычку, вызывая дефицит словарного запаса и нарушение связности речи.
Что делать родителям, если у ребёнка дизартрия
Можно предпринять следующие действия:
- Показать ребёнка неврологу и логопеду, владеющему техникой логопедического массажа.
- Если водить к логопеду возможности нет, самостоятельно дома делать элементы логопедического массажа и комплекс артикуляционной гимнастики.
- Формировать правильное речевое дыхание с помощью специальных игр и упражнений.
- Развивать мелкую моторику. Это могут быть пазлы, лепка из пластилина, конструкторы LEGO, другие игры и занятия. Также, для развития мелкой моторики, применяют нетрадиционные методы воздействия, такие как Су-Джок терапия.
- Займитесь общим укреплением организма малыша.
Лечебная гимнастика, закаливание и другие мероприятия для укрепления здоровья.
Копилка знаний
Гимнастика для щек и губ:
- надуть губы и щеки;
- надуть щеки поочередно;
- втянуть щеки (между зубов);
- сымитировать сосательные движения;
- вибрация губами.
Гимнастика для нижней челюсти:
- открыть и закрыть рот, прищелкнув зубами;
- прикусить зубами марлевую повязку, при этом взрослый держит ее и пытается вытащить, постепенно наращивая силу.
Гимнастика для языка:
- облизывание губ;
- упражнение с кусочком сахара: положите кусочек сахара за щеку, чтобы ребенок его рассасывал.
Для развития звукопроизношения существуют специальные скороговорки и потешки.
Логопедический массаж в Центре Речи.
Логопедический массаж решает проблему нарушения тонуса мышц речевоно аппарата: щек, языка, губ, неба.
Целями проведения массажа являются:
- Коррекция правильного произношения звуков (звукопроизношения);
- Улучшение состояния голосовых связок и голоса;
- Нормализация дыхания во время разговора;
- Устранение психических и моральных напряжений у детей, которые страдают из-за неправильно поставленной речи;
- Уменьшение влияния заикания, дизартрии на повседневную жизнь детей;
- Общее улучшение речевого аппарата и мышц, отвечающих за звукоизвлечение;
- Укрепление глоточных рефлексов;
- Создание правильной траектории движений органов артикуляции.
Логопедические занятия- система занятий, направленных на коррекцию нарушений всех сторон речи: звукопроизношения, фонематики, грамматики, лексики, слоговой структуры.
Приглашаем на занятия в Центр Речи
ОТКРЫТ НАБОР В НАЧАЛЬНУЮ ШКОЛУ "ЗДОРОВОЕ ДЕТСТВО"
